Na era atual, a educação STEM ganhou relevância devido ao papel fundamental que a Ciência, a Tecnologia, a Engenharia e a Matemática desempenham na sociedade e na economia.

No entanto, agora surge uma pergunta: Como a saúde emocional pode ser integrada a essa metodologia pedagógica? Este blog explorará como a educação STEM e as habilidades socioemocionais estão intrinsecamente ligadas, e como os professores podem aplicar essa combinação para promover o bem-estar emocional dos estudantes.

A educação STEM tem se posicionado como uma abordagem educacional valiosa, devido à promoção de habilidades cognitivas e analíticas que são cruciais para a solução de problemas complexos. Por meio da solução de problemas, há o estímulo ao pensamento crítico, à criatividade e à capacidade de análise, habilidades que são aplicáveis não apenas no âmbito acadêmico, mas também a situações da vida cotidiana. Entretanto, a educação não deve limitar-se somente ao aspecto cognitivo; deve abranger também as habilidades socioemocionais.

A importância de vincular a saúde emocional à educação STEM

As habilidades socioemocionais, como a inteligência emocional, a empatia e a autorregulação emocional, desempenham um papel fundamental no bem-estar pessoal e na construção de relações saudáveis. Para formar indivíduos equilibrados e socialmente competentes, é fundamental integrar essas habilidades à educação básica. Ao unir forças, a educação STEM e as habilidades socioemocionais se complementam, fornecendo ferramentas para gerar identidades saudáveis e promover a saúde emocional dos estudantes.

Em uma investigação intitulada “Educação STEM e sua aplicação. Uma estratégia inclusiva, sustentável e universal para a educação pré-escolar e primária”, destacam-se cinco dimensões de habilidades que devem ser adquiridas por meio de experiências educacionais formais e não formais; ela é proposta pelo Colaborativo para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional. Essas dimensões permitiriam a integração intencional da educação emocional e das habilidades sociais na educação STEM, criando, assim, uma experiência educacional enriquecedora e integral. As cinco dimensões são: autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.

Como implementar a saúde emocional na educação STEM?

A abordagem STEM permite que as disciplinas sejam vinculadas para resolver problemas atuais e futuros. Isso promove sentir e demonstrar empatia pelos outros, estabelecer e preservar relações de apoio, e tomar decisões de maneira responsável. Além disso, ajuda a gerenciar as emoções que surgem durante a exploração de soluções, a experimentação e a implementação de programas de estudo.

Por exemplo, o envolvimento em tecnologia, ciência e matemática implica estabelecer metas pessoais e grupais, uma vez que estimula o trabalho em equipe e a colaboração, que são habilidades elementares. Além disso, a solução de problemas em grupo consolida as habilidades de comunicação. Essas habilidades são indispensáveis no ambiente de trabalho atual, onde a colaboração interdisciplinar se tornou habitual. 

Além disso, no processo de solução de problemas em STEM, é comum encontrar desafios, lidar com a frustração e ser consistente diante da adversidade. Isso conecta as habilidades cognitivas e socioemocionais.

Em resumo, a educação STEM vai além do ensino de matemática e ciências. Ao integrar a abordagem socioemocional, oferece, aos estudantes, a possibilidade de desenvolver competências acadêmicas equilibradas com habilidades para gerenciar suas emoções, interagir de forma construtiva com os outros e promover seu bem-estar emocional.

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Fonte: Cómo aplicar la educación STEM para el aprendizaje de la salud emocional