A revisão dos trabalhos é uma ferramenta muito importante no momento de formação da aprendizagem
A capacidade de auto avaliação é algo que, hoje em dia, não resulta importante para muitos alunos no momento de elaborar seus trabalhos. Quando tem que entregar um trabalho, e se encontram apurados com o tempo, a revisão do documento passa para um segundo plano e envia-se da maneira que está.
Muitas vezes, envia-se um documento com erros por não tê-lo revisado uma segunda vez, mais cuidadosamente. A prática não ajuda na capacidade de reflexão e crítica dos estudantes, que passam a depender sempre do feedback do professor.
Porém, a correção é uma ferramenta muito importante na hora de aprender. Fazer enxergar quais são as coisas que poderiam ser melhoradas, quais poderiam ser suprimidas ou que faltam por adicionar: tarefas que colaboram para o processo de aprendizagem.
A Teaching English, realizada pelo British Council, oferece-nos algumas questões importantes que os professores devem levar em consideração na hora de realizar a avaliação dos alunos:
- Definir o que é um erro. É importante conhecer bem a definição de erro para saber se algo está verdadeiramente errado ou se trata de um conhecimento que o aluno ainda não tem.
- Assegurar que a tarefa contenha apenas o material que foi estudado na sala de aula.
- Tornar a correção do exercício uma das tarefas a ser realizadas durante os deveres.
- Não avaliar trabalhos que não foram corrigidos pelos próprios alunos.
- Sempre explicar as correções. Assim o aluno pode entender o motivo ao invés de simplesmente dizer se está correta ou não.
Com a prática constante dessas ferramentas na sala de aula, o aluno pode melhorar suas capacidades críticas, podem se concentrar mais durante a elaboração dos trabalhos e realizar uma revisão assim que terminam o exercício.
Aqueles profissionais interessados em aprender mais sobre métodos de melhoria da aprendizagem, podem continuar seus estudos com os programas da UNINI.
Fonte: Feedback and Error Correction – Is It Your Job?
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