Para os professores de inglês como língua estrangeira, o método é importante para conhecer mais o aluno e a suas necessidades e preferências de aprendizado

A análise de necessidades pode ser um importante método para ajudar os profissionais a planejarem as aulas. Como explica o professor de inglês, Júlio César Vieitas, no artigo publicado na revista digital EFL Magazine, com este método o professor pode conhecer quais são as necessidades linguísticas dos alunos e assim, traçar um curso mais específico.

Com esta metodologia, o professor poderá conhecer mais sobre as atitudes, as expectativas e os estilos de aprendizado preferidos para cada estudante. Também pode servir como uma ferramenta para o autoconhecimento do aluno.

Para usar esta metodologia, há duas maneiras: entrevista ou questionário. O professor Júlio César Vieitas conta que a entrevista é uma forma mais pessoal de conhecer os estudantes, e oferece outras informações que não são fornecidas pelo questionário como as posições corporais, a reação em quanto às perguntas e a sociabilidade do aluno.

Porém, seja qual for o método, é muito importante ter as respostas registradas para uma posterior consulta. O professor sempre poderá retomar as respostas para realizar mudanças ou até mesmo para acompanhar a evolução do aluno em termos linguísticos ou de interesse.

Os professores de inglês como língua estrangeira que queiram se capacitar para melhorar as metodologias usadas em sala podem optar pelo Mestrado em Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira, da UNINI.

Fonte: WHAT NEEDS ANALYSIS IS AND HOW IT PLAYS A PIVOTAL ROLE IN TEACHERPRENEURSHIP

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