Eles têm a informação, mas não sabem como usá-la. Os professores devem aproveitar do meio digital para oferecer métodos mais atrativos aos nativos digitais
Você já ouviu falar nos nativos digitais? Eles formam parte da Geração Digital, ou seja, crianças que já nasceram rodeadas por dispositivos eletrônicos, comunicações virtuais e aparelhos conectados à internet. Essa nova geração traz um desafio aos educadores que devem aprender novas maneiras de ensinar.
Uma das questões mais importantes que eles trazem às salas de aula se referem ao processo de receber, analisar e dar resposta à informação. Com a saturação de informações, aliada à variedade de ferramentas multimídias, os nativos digitais devem desenvolver novas habilidades para se formarem dentro deste contexto.
Os professores podem ensinar os estudantes a usarem corretamente os meios digitais protegendo algumas questões pessoais da visibilidade, e ensinando os alunos a selecionar a informação correta e útil, proporcionando espaço para a aplicação prática deste conhecimento.
Como lembra o psicólogo espanhol Mario de Jesús González Cano, “uma grande maioria não sabe realmente como utilizar de forma adequada e correta as redes sociais”. Neste sentido, a escola deve formar o aluno para saber lidar com questões como identidade digital, relações através das redes sociais virtuais, veracidade das informações buscadas, entre outros temas.
Considerando este ambiente, aquela forma antiga de ensinar através da aula expositiva, exercícios de casa e exames está ficando cada vez mais ultrapassada. As metodologias mais ativas permitem que os nativos digitais possam aplicar os conhecimentos de maneira mais dinâmica e transversal.
Os professores de inglês que têm interesse em usar metodologias mais de acordo com os nativos digitais podem buscar uma formação mais ampla com o Mestrado em Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira da UNINI.
Fonte: Nuevo paradigma de enseñanza y aprendizaje en los nativos digitales (Tiching)
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