Crianças que aprendem um outro idioma desenvolvem mais o cérebro. Adultos também têm benefícios ao prevenir doenças, de acordo com pesquisas

Até a década de 60, pensava-se que aprender dois idiomas poderia prejudicar o desenvolvimento escolar da criança. Estudos científicos mostraram o contrário, aprender mais de um idioma na infância pode facilitar a compreensão dos entornos sociais e emocionais. Como afirma a educadora Mia Nacamulli, no vídeo divulgado na plataforma TED ED “The benefits of a bilingual brain”, as crianças podem levar mais tempo para responder a questões da língua, mas isso não significa uma dificuldade, ao contrário é sinal de que o cérebro está realizando uma tarefa de resolução e alternância de tarefas. O resultado do bilinguismo é uma mente mais saudável, complexa e ativada.

Entre algumas vantagens, sabe-se que as crianças bilíngues têm duas vezes mais capacidade de ler e escrever, além de apresentar mais conhecimento sobre as informações globais. Além disso, o acesso a diferentes referências culturais possibilita um raciocínio mais criativo e flexível.

Mas não são somente as crianças que ganham. Para os adultos, aprender um novo idioma pode aumentar a densidade da matéria cinzenta do cérebro e permitir com isso mais processos cerebrais. Esta atividade mais intensa poderia prevenir ou atrasar doenças degenerativas como são a demência ou o Alzheimer.

A educadora lembra que apesar das crianças possuírem mais facilidade em aprender um novo idioma devido à plasticidade do cérebro, todos os bilíngues podem se tornar proficientes em uma língua, independente de manter ou não sotaques e pronúncias.

Na UNINI, o Mestrado em Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira tem como objetivo a capacitação de professores que possam atuar no ensino do inglês de crianças e adultos.

Fontes: Ed TED, http://unini.be/20

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