O uso da enciclopédia virtual Wikipédia cresce entre alunos, e também entre professores. Plataforma completa 15 anos

Nas escolas, é comum ver trabalhos com textos elaborados a partir de informações da Wikipédia, a enciclopédia virtual livre e colaborativa que nasceu há 15 anos.  Os professores não consideravam o conteúdo como válido para pesquisas escolares, já que muitas das informações não contam com prestígio ou reconhecimento acadêmico.

Mas isso parece mudar. A fiabilidade da Wikipédia como referência escolar cresce entre professores que não conseguem ignorar o fato de que os alunos utilizem o meio para realizar consultas e aprender. Afinal, é uma ferramenta de aprendizagem.

Para usá-la é necessário, então, avaliar como pode servir ao estudante, escolhendo alguns critérios de uso e análise dos dados. Um estudo realizado com 3.000 docentes apresentou como resultado um surpreendente dado: a maioria do professorado afirmou usar frequentemente a ferramenta para preparar as aulas.

Segundo o coautor do Guía de Buenas Prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad, Eduard Aibar, “a capacidade de síntese, de se informar bem antes de escrever, deconsultar muitas fontes de informação e de aprender a se comunicar com um público geral” são competências que podem ser estimuladas na produção de artigos colaborativos para Wikipedia.

Aibar sugere que os docentes tentem utilizá-la principalmente como uma metodologia de ensino. Com a colaboração da comunidade de “wikipedistas”, que controla sobre o que é publicado, há um ambiente propício para a criação de artigos de qualidade.

Para estudantes do Mestrado em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira da UNINI, a enciclopédia virtual poderia também colaborar como uma plataforma de aprendizagem do idioma, já que grande parte do seu conteúdo está traduzido ou tem versões em diversas línguas.

Fonte: http://unini.be/1b

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